Autismo e prejuízo no lobo frontal

Fonte da Imagem   DICA DE LEITURA Artigo: "Autismo e Funções Executivas: Prejuízo no Lobo Frontal" O artigo traz informações sobre as alterações cerebrais encontradas em pessoas com autismo, levantando a questão da correlação dos comportamentos normalmente observados em autistas com um evidente prejuízo no lobo frontal. O artigo também faz referência a outras áreas … Continue lendo Autismo e prejuízo no lobo frontal

Pais: uma contribuição fundamental no processo de inclusão escolar da criança com autismo

Fonte da Imagem Por Audrey Bueno Uma crença comum na cultura escolar é que "pais na escola atrapalham". O discurso usual para defender esse ponto de vista é de que a presença do pai/mãe no ambiente escolar altera sua dinâmica, impede que o aluno desenvolva a autonomia necessária, invade seu espaço e impacta negativamente o … Continue lendo Pais: uma contribuição fundamental no processo de inclusão escolar da criança com autismo

Artigo do Estadão – “Educadores precisam entender o pensamento do autista”

"No Brasil, aproximadamente 2 milhões de pessoas têm o Transtorno do Espectro do Autismo (TEA). Para a psicopedagoga Dayse Serra, o processo de alfabetização e de educação das crianças só funciona quando professores e pedagogos compreendem esse universo. “Um dos primeiros desafios da criança com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) é a escola. Por … Continue lendo Artigo do Estadão – “Educadores precisam entender o pensamento do autista”

Medicação no Autismo e Síndrome de Asperger

Fonte da Imagem Muitos dos comportamentos que, a princípio, parecem malcriação, agressividade, capricho, oposição e desvios de personalidade intencionais da criança (ou adulto) autista são, na verdade, em grande parte resultantes de metabolismos químicos inadequados no cérebro. As próprias estereotipias podem não ser tão voluntárias quanto parecem, especialmente em crianças muito novas (quanto mais novas, … Continue lendo Medicação no Autismo e Síndrome de Asperger

Vantagens e Desvantagens do Diagnóstico

Trecho do livro: THE COMPLETE GUIDE TO ASPERGER’S SYNDROME, de Tony Attwood (p. 41), 2015. Tradução: Audrey Bueno “A vantagem para a criança em ter um diagnóstico é não somente a de prevenir ou reduzir os efeitos negativos de algumas estratégias compensatórias que elas inevitavelmente utilizam para lidar com as dificuldades (o que pode, a … Continue lendo Vantagens e Desvantagens do Diagnóstico

Quadro Comparativo entre Autismo Clássico e Síndrome de Asperger

A seguir encontra-se um quadro comparativo, proposto por Susan Ashley, PhD, fundadora e diretora do Ashley Psychology Center (Centro de Psicologia Ashley), no estado da Califórnia, Estados Unidos, em seu livro The Asperger's Answer Book: The Top 275 Questions Parents Ask (O Livro de Respostas Sobre a Síndrome de Asperger: As 275 Perguntas Que Os … Continue lendo Quadro Comparativo entre Autismo Clássico e Síndrome de Asperger